Как воспитывать детей без наказания...

Вопрос, который волнует многих родителей. Одна из известных семейных консультантов по воспитанию детей - Кэтрин Кволс смогла найти ответ на него.

Кэтрин Кволс - автор одной из замечательных современных книг для родителей "Как воспитывать детей без наказания", в которой она рассказывает о принципиально новом подходе к Воспитанию детей.

В определенном возрасте ребенок неожиданно узнает, что в мире существует не только "да", но и "нет", и хуже того - "нельзя". Еще до года он получает смутные представления о "нельзя" и формирует свое отношение к этому удивительному запрету. "Нельзя" в исполнении взрослого смешит или пугает, услышав его, ребенок смеется или плачет, испуганный интонациями взрослого. После года родители получают возможность пронаблюдать, как у ребенка проявляется отношение к запретам. Больше всего его волнует реакция взрослых, в дальнейшем, да что там греха таить - всю жизнь он будет проверять реакцию близстоящих людей. Взрослые люди применяют те же методы, что и годовалый ребенок, они привлекают внимание своих родственников, жен и мужей нарушением запретов. Неосознанно или сознательно, в любом случае, себе они эти проступки заранее прощают, виртуозно оправдываясь. Своим детям подобное поведение простить гораздо сложнее, ведь дети изначально находятся в приниженном положении. Неопытные создания, чем они думают?

Наказывая, вы подменяете внутренний контроль ребенка за своим поведением необходимостью контроля со стороны других людей. Ребенок становится зависимым от взрослого, одно присутствие которого может вызывать в нем страх. Наказание не оказывает никакого влияния на развитие навыка отвечать за свои поступки. Напротив, наказывая, вы устанавливаете такие нормы поведения, при которых провинившиеся дети стараются выйти сухими из воды. А это ни в коей мере не способствует совершенствованию их собственных моральных принципов. Когда вы наказываете, ребенок становится либо чересчур уступчивым, либо слишком упрямым, а зачастую и мстительным. Он сосредоточивается на том, чтобы свести счеты с тем, кто его наказал, и не думает о последствиях своего недостойного поведения, о том, какой урок необходимо привлечь для себя.