Мамы и папы всегда с нетерпением ждут, когда их малыш произнесёт первые слова. Но ребёнок продолжает молчать, хотя его сверстники давно умиляют своим трогательным лепетом. Первые два года родители относятся к молчанию чада с пониманием. На третьем же году жизни становится понятно: ребёнку надо помочь.
Вначале надо понять, по какой причине малыш отказывается разговаривать: из-за отсутствия потребности в общении, издержек воспитания, дефектного звукопроизношения, «страха речи» или проблем с подачей голоса? Затем – наметить пути преодоления этих препятствий. Случается, что у крохи наблюдается все перечисленные проблемы. Исправить положение будет, безусловно, нелегко, но при мастерстве специалистов (логопеда, психолога) и терпении родных результаты не замедлят сказаться.
Иногда упорное нежелание ребёнка разговаривать говорит или об отсутствии навыков общения, неспособности вести простой диалог, или о какой-либо психологической травме. Возможно, мама мало разговаривала со своим малышом, не сопровождала свои действия по отношению к нему ласковыми словами или, устав от бесконечных приставаний крохи, с досадой обрывала его, в результате чего тот больше не проявляет инициативы в общении. Бывает, что попытка ребёнка что-то сказать становится поводом для смеха его сверстников. Получив такую психологическую травму, малыш надолго может замкнуться в себе.
Ещё один повод крохе отказываться от общения – отсутствие в нём потребности: родители вкладывают в руку своего чада всё, на чём только остановится его взгляд. Надо просить малыша пытаться выражать свою просьбу словами, а при отказе делать вид, что не понимаете его. В общении с ребёнком важно не перестараться: не учить с молчуном стихи, не изучать буквы и т.д. Эффект от обучения нулевой, а малыш от такого давления станет ещё больше замыкаться в себе. Но и сюсюкать (ав-ав, би-би, бах) тоже не стоит.
Слова в общении с крохой должны быть ему понятны, соответствовать его возрасту и состоянию речи. Больше общайтесь с ребёнком-молчуном, воспитывайте в нём доверительное отношение к окружающим и создавайте вокруг него такое речевое пространство, в котором малыш должен будет заговорить.
|
|
|
|
Отправить комментарий